Tipp: Die Kinder sollen nicht zählen, sondern strukturiert „sehen“: Fünfer, Zehnerreihen,
Hunderterfelder. Lassen Sie sich nach jeder Aufgabe erklären, wie die Zahl erkannt wurde.
Bis 10 wird die Zahl direkt angetippt, in den größeren Zahlenräumen über Hunderter, Zehner und Einer.